我總覺得文章理應是越寫越好的。所以我對於東野圭吾這本處女作,每每被吹捧成「他的五大必讀作」有些保留。
「是代表性多於真實的評價吧?」
前島老師三次差點被殺的橋段,發生咗80年代監控跟校園保安也不發達的年代。策劃者要逃之夭夭,當然是比較容易,但要營造這些格局,其實容錯率十分低,被發現被捉拿的機會不低。作者加設這些橋段好像只是為了一個撲朔迷離開局,很有為營造而勉強的感覺。
推理方面,讓老師喝下毒藥的橋段太牽強,即使是鹹濕老師也不會貿然在一個更衣的地方喝下不知名的飲料。另一個頗有問題的關鍵是行兇者對老師「專用箭」數字上的忽略。(「兇手」是不應該的‥‥‥)這些情節跟三次暗殺一樣,不能說不可能,就是事情進行上其實很容易「卡關」,一切能夠按計劃順利發展也似乎是作者一廂情願。
另外老師太太部分的伏筆其實很早已略略看得懂,預期地在尾段派上用場。但這些情節好像有是勉強為了營造「以為被追殺而不是被追殺最後還是被追殺」的反轉再反轉劇情。只能夠說,這是反轉劇情經常出現的堆砌缺陷。畢竟要像「秘密」那種反轉再反轉,感到震撼而不覺得兀突的妙筆可是絕無僅有。
《放學後》因為是成名作,所以坊間評價整體有點過譽。它是一本以少女心為背景題材的本格推理,煙幕與伏筆也算可以。但故事就跟少女對夢想追求的過程一樣,成年人難以理解這個夢與想可行性。
後記(超級雷)
惠子是很深愛老師的,甚至是希望成為戀人的程度,所以以老師為殺人假想目標也是一個高明的手法。因為她與老師的友好關係肯定令她并於嫌疑犯列之外。就他們最後二人一起射箭,警員也只是在循例監察便看得出她好好利用了這一個關係。只是考慮到會誤殺心愛老師的計劃,殺人又不可以採排誰可確保沒風險?所以以她為幕後黑手,的確可以對砌出一個反轉再反轉的完整故事,但在合理性上就不夠完整了。
《放學後》東野圭吾著 典型本格風下的少女情懷 - 閱後感 - 完 (303頁 - 2026第8本書)
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