「不論什麼理由，忘記報名的選手就不能出賽。此外，那種選手也不可能獲勝。學問也是一種戰鬥，不可以倚賴別人。」
（出處：偵探伽利略 - 爆炸）
讀過好幾本東野圭吾的書，但說到「伽利略系列」的推理小說，這才我讀的第一本，剛巧這亦是《湯川系》的首部作品。
網上對這本書的評價很不錯，當中的短篇故事亦拍成了當年熱播的劇集《神探伽利略》。不過個人就對這些以科學為推理藍本的劇情不是很理解，讀起來也不太投入，畢竟我是一個不折不扣的文科人，不，是一個「打了折扣的文科人」才對，理學不沾之外，自身的文學及歷史根底也很糟糕。
物理學教授湯川學作為故事的主角，基本上負責了大部份的偵查事務，反而作為男二的刑警草薙，除了靠朋友提升了自身的破案率之外，角色多是作為推動故事的用途。很多時候我都代入了草薙的角色，跟型男湯川學一起查案，坐享其成之餘對案情也不敢多帶點好奇。因為好奇一問之下，人家向你細解迷團也只換得你的一知半解，這種自討沒趣的感覺跟我的孩子要分辨adjective 跟adverb的情境同樣既可憐又可悲。
我跟刑警的心態有點似 一 總之破案了，犯人找到了完場便好 - 反正又是一個「識人好過識字」的故事例證，找「對的人幹對的事」便好。
故事的主線跟湯川作為物理學者的思維是並行的，故事的趣點在於以離奇的兇案為開端；突然焚燒的頭，水中不留痕的爆炸、沒病徵的心臟停頓⋯⋯故事重點不在於誰犯案，交代兇手的情節往往都是輕輕帶過。故事着重的是如何用科學解說一些離奇的殺人手法。
雷射光、衝擊波、超音波、氫氧化鈉、液態氮….其實這些都是些不說不知，說了也不會懂，知了也不會用的科學常識。事前要從故事中的伏筆及蛛絲馬跡中找到謎團的破解方案也需要這些「常識」。所以對於我這個中三以後已經將生物、化學、物理拋諸腦後的同學來說，怎樣都也不會看得懂。
不過，作為有科學底的推理小說作家，東野先生以自己對科學的專長融入推理小說中的思維卻是十分破格。在推理小說的同一平台上創作新鮮事可不是易事，寫推理小說引入人性，引入社會議題，甚至引入科學常識，你不能不佩服他。
讀這書的時候，我居然想起香港著名足球評述員馬啟仁先生多年前的一本書《沒有波的一場比賽》一 這是一本以球場事去啟發人生的書，很有趣的。
兩者給我的感受是：「以自身的專長融入寫作故事中應該是一件很有趣的事……」但問題在於….我有什麼特長可以賣弄？
「學問也是一種戰鬥，不可以倚賴別人。」還是多讀點書吧，也許有一天我可以寫一本《以生化危機看物流效率》的著作吧？
- 偵探伽利略 讀後分享 - 完
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