第四年頭當上小學生家長的我，當然嘗過箇中的 "滋味"。這一刻，比起他們嬰孩年代時那種「叫聲爸爸都興奮」「首次走路都難忘」的寫BLOG心情是完全不一樣。
「催孩子做功課、兄妹打交、兄妹爭玩具、兄妹為去哪兒吃飯的爭論、孩子們駁咀、老豆大怒風筒式炳個仔」等等等等等…..這些寫作題材，寫實得不敢去觸碰，但畢竟小學生們天天供應的離不開這些話題………….
「爸爸，我要發明一個幫我做功課既機械人….」
「好主意阿仔，順便幫爸爸發明一個「篤」人做功課既機械人吧。」
個人認為，「做功課」從來不是最痛苦。「跟功課」才是。
「寫到咁鬼核突又無得擦……」
「跟功課」這一幕，有拿起功課勞心中的父母、及剛敷衍了功課後跑到另一端飛快進入遊戲模式的孩子。
哥哥首次動起了原子筆做功課，寫出來的字體跟他的個性一樣：無拘無束。在疫情管制主導的大世代下，他彷彿誤打誤撞地進入了「高小」的階段。原子筆嘛…..沒辦法「篤」促他刷去把功課改好一點也許不是壞事。放過他也等於放過自己吧。長大了，倒要放多黠手讓他自己來。
(跟孩子一起做功課豈只「督」促咁簡單。)
妹妹也升小二，坐校車的位置由車頭往後移了點。面對有比她低班的同學在場的她，當然也顯得格外神氣。在直資學校上學的她功課相對少，只是那些專題PRESENTATION，還有要用普通話幫她溫中文默書，實在點超過了我的能力範圍。
「沙E歌知…..豬者….」
「DADDY你講咩話？」
「”季節” 呀…. 唔講讀「龜姐」咩。）
搞不懂是考她還是考我。
(圖: 「爸爸去上班了！」我跟吃正在埋頭吃旱餐的妹妹道別，她頭也不回地講了一句BYE BYE.....當年衝出門擁抱道別的場景，對匆忙的二人來講也變得奢侈吧？」)
由他們出生至今，有一件事我幾乎每晚都做，就是睡前的「作故仔」時間。
「這個時候，面對大魔王捷古華拉，柏然唯有出絕招了…..龜…..波…..氣….功…..」我有時也不知下一刻情節會如何，當刻想到出招過過場胡混過去好了。
「爸爸你一定又係抄龍珠了！」孩子長大了，很多時也很有意見，少了講咩都聽的單純。
偶爾看他們一些舊片段，再看看眼前的他們。不知那一天開始，哥哥已長得十分「大舊」，妹妹也長高了。那份天真可愛已不常有，換來是他們多了自己的想法，也令我們多了點煩惱。當然，事情總是有兩面的。
「爸爸，你最喜歡那個朝代 - 楚漢相爭還是泰朝？」有一天哥哥邀請我與他一起洗澡的時候，他一邊洗頭，一邊問。之後，他侃侃而談地談起趙高與秦二世，頭頭是道，反而對歷史一知半解的我有點接不上。(阿仔總有天會嫌棄與爸爸一起洗澡，所以哥哥偶有共要求我也來之不拒。男女有別，阿妹就不可以了。)
又有一天，跟妹妹談起以前一個以前客戶的名字。
「他叫JAMIE，讀音理應是JAM-MI，但他卻叫自己做 “HI-MI”。」
「爸爸，他名字的 “J” 是 “SILENT J”，發音會變，有些歐洲名是這樣。」
「即係……」他們比我懂的事越來越多。
頃刻覺得，可不能單單以為他們只是小學雞了。他們可以更頑皮、亦可以更懂事。為父的，正嘗著小學生涯中那各式各樣的味道。
「這時候，邪惡既艾奧利使出了絕技 – 等離子光速拳….」依家作偵探故事，按聽眾要求都要加少少打鬥情節。
(之後講完故事仲話要講 "彩蛋”…..)
「爸爸，你又抄龍珠啦！」
「梗唔係啦…..講故駁故咁叻你自己作啦？」
孩子們，在成長路上努力撰寫屬於自己的故事吧！
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